суббота, 22 февраля 2014 г.

Современные педагогические технологии. Технология организации самостоятельной деятельности школьников.

Начинаю публиковать презентации, посвященные современным педагогическим технологиям, которые позволяют осуществлять деятельностный подход в обучении (формировать УУД). Презентация составлена по материалам издания "Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС/ ).Б. Даутова, Е.В.Иваньшина, О.И. Ивашедкина, Т.Б.Казачкова, О.Н.Крылова, И.В.Муштавинская. - СПб.: КАРО, 2013.

среда, 19 февраля 2014 г.

Готовимся к круглому столу для председателей школьных методических объединений естественнонаучного цикла.

Тема: "Ключевые направления деятельности учителя-предметника в условиях перехода на ФГОС основного общего образования: проблемы, изменения, некоторые результаты".

Цель: представление педагогического опыта, подведение итогов обучения на курсах повышения квалификации в рамках модуля "Вопросы построения образовательной программы в основной школе"

Проблемное поле:

1. Изменение роли учителя в условиях введения ФГОС.

  • изменение подходов к проектированию урока,
  • использование технологий, позволяющих достичь планируемых результатов обучения;
  • технологические карты.
2. Инструментарий формирования универсальных учебных действий.
  • программа формирования УУД,
  • проектная и исследовательская деятельность как инструмент формирования УУД,
  • внеурочная деятельность,
  • формирование УУД при изучении предметов естественнонаучного цикла;
  • технологические карты.
3. Оценочная деятельность учителя и ученика.
  • изменения в оценивании на современном уроке,
  • итоговое и формирующее оценивание,
  • техники и приемы оценивания;
  • технологические карты,
  • портфолио.
 Что необходимо сделать?
Продумать тему выступления, записаться в специальной форме, расположенной в конце сообщения. Можно предложить для обсуждения еще какие-то вопросы.
Обсуждение можно провести также в комментариях к этому сообщению.

вторник, 18 февраля 2014 г.

Интерактивная таксономия учебных целей и задач

Рекомендую к использованию Интерактивную таксономию учебных целей и задач не только при постановке целей и задач, но и для организации учебной деятельности. Кроме того, материал опубликован в великолепном дидактическом ресурсе - блоге Дидактор Аствацатурова, в котором можно найти много интересного для учителя.

Три примера из действенного е-курса

Три примера из действенного е-курс

Весьма поучительный пример. как раз в духе ФГОС, только для студентов.

суббота, 8 февраля 2014 г.